• Un autre regard : DES IMAGES POUR REFLECHIR SUR NOTRE PLANETE

    Un autre regard : DES IMAGES POUR REFLECHIR SUR NOTRE PLANETE

  • Transporter. Quoi ? Ou ? Avec quelles énergies ?

    Transporter. Quoi ? Ou ? Avec quelles énergies ?

  • VOIR / NE PAS VOIR LES

    VOIR / NE PAS VOIR LES "HANDICAPS"

  • Exposition : Une petite histoire de la BD

    Exposition : Une petite histoire de la BD

édito

Les pensées confettis

Nous vivons singulièrement deux périls opposés de façon simultanée : l’uniformisation et la parcellisation. L’uniformisation est constituée par la marchandisation de la planète, sa normalisation et sa standardisation : les mêmes produits de masse partout, les mêmes modes vestimentaires ou de pensée. La parcellisation est son pendant : chacune et chacun dans son coin ou replié sur sa communauté réelle et virtuelle.

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decryptcult #11, besoin de repères : apprendre à entendre ?

 

Juillet 2014


édito

Bonjour ou bonne nuit !

Bienvenue dans notre émission modulaire regardée de partout, à toute heure et pour longtemps !

Notre thème du mois :
Besoin de repères : apprendre à entendre ?

Apprendre à se repérer dans son environnement direct et indirect, confronter différentes manières de concevoir le monde (dont le beau et l'utile), c'est apprendre à choisir. Voilà l'aspect essentiel de la mission éducative, qui devient ainsi à la fois un éloge de la liberté et une explication de la solidarité planétaire indispensable. 

Dans ce cadre, il est stupéfiant que la musique ne dispose pas d'une part plus importante dans les enseignements. De la même manière que nous avons affirmé qu'après “Apprendre à lire”, “Apprendre à voir” devenait l'impératif central du XXIe siècle, “Apprendre à entendre” doit constituer un enjeu éducatif majeur.

(...) lire la suite de l'édito par Laurent Gervereau

Laurent Gervereau, Mister Local-Global (www.gervereau.com)

(objets Musée du Vivant : pochettes de disques période hippie)


futurologie

L’avenir de la Musique

Thierry Keller (Usbek & Rica, www.usbek-et-rica.fr)


musique

Surdité et musique

Bénédicte Capelle-Perceval avec Caroline Bugat (Cité de la Musique, Paris, www.citedelamusique.fr)


musique

Quelle utilité de la Philarmonie ?

Gilles Delebarre (Cité de la Musique, Paris, www.citedelamusique.fr)


musique

Creative commons : l’expérience unique du Carnet de sons
pour le chantier de la Philarmonie

Christophe Rosenberg (Cité de la Musique, Paris, www.citedelamusique.fr)


musique

Musique “authentique”, musique contrefaite ?

Stéphane Vaiedelich (Cité de la Musique, Paris, www.citedelamusique.fr)


philosophie

Bergson et la musique

Yala Kisukidi (Université de Genève, www.unige.ch)


cinéma

Alain Resnais et le son

François Thomas (université de Paris III et revue Positif, www.revue-positif.net)


théâtre

Music Trafic, une nouvelle écriture du spectacle vivant

Clémence Bordier, Marie-Julie Pagès (Théâtre de la Colline, www.colline.fr)


musique

Promenade chez Rimbaud et au “pays de ton corps”

Catherine Le Forestier (chanteuse, musicienne, compositrice)


cultures

La CoopCultu : Gloire au 17e !

Gilles luneau (www.globalmagazine.info)


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costumes

Costumes en musiques et visions shakespeariennes

Delphine Pinasa (Centre national du costume de scène, Moulins, www.cncs.fr)


arts plastiques

Diadji Diop ou la traversée des identités

Diadji Diop (artiste plasticien, www.diadjidiop.com)


musique, cinéma et philosophie

Images, musique et Noam Chomsky

Michel Gondry (réalisateur, musicien, dessinateur, www.michelgondry.com)


Belgique, pays d'irréguliers

Chanter les solutions imaginaires : situationnistes & Co !

Fanchon Daemers, accompagnée à l'accordéon par Julien de Borman (chanteuse et chercheuse sur la chanson)


conclusions provisoires

La Résistance des savoirs, notre K-Pride : Knowledge is Beautiful ! Au temps du pillage et du n'importe quoi circulant en boucle, nous avons besoin de repères. Les connaissances à tout âge sont la base de choix libres. Alors, répétons notre appel généreux : faisons des savantes et des créatrices des modèles sociaux au même titre que les animatrices, les chanteuses, les actrices ou les sportives ! Faisons des savants et des créateurs des modèles sociaux au même titre que les animateurs, les chanteurs, les acteurs ou les sportifs ! Nous voulons une société de l'invention et du partage !  Et si chacune et chacun réinventait le futur dans notre France-Monde (voir facebook) ?...

Laurent Gervereau


Sites Internet à consulter :